OLIVEIRA, T. A. de. (2019). O FANTOCHE COMO RECURSO NA INCLUSÃO DE UMA ALUNA COM SÍNDROME DE WILLIAMS-BEUREN E AUTISMO. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, 3(3), pp. 1224–1231. Recuperado de https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/5886