CALONGA, T. G., GONZALES, C. G., & OLIVEIRA, R. B. de. (2019). A IMPORTÂNCIA DA PLURALIDADE CULTURAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, 3(3), pp. 308–316. Recuperado de https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/5817