MATUOKA, W. A. M., & TENO, N. A. C. (2017). AS CONTRIBUIÇÕES DAS HISTÓRIAS DE LEITURA DOS PROFESSORES PARA APRENDIZAGEM DA ORALIDADE E ESCRITA. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, 1(01), p. 331. Recuperado de https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/4120