STABILE, S. (2019). EDUCAÇÃO EMPÁTICA E INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, 3(3), pp. 648–662. Recuperado de https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/5758