SANCHES, A. B., & QUETO, J. G. (2019). FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O CONTEXTO FRONTEIRIÇO. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA, 3(3), pp. 84–85. Recuperado de https://anaisonline.uems.br/index.php/seminarioformacaodocente/article/view/5730