@article{Luciano_Souza_2020, title={ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO EM MATEMÁTICA}, url={https://anaisonline.uems.br/index.php/semex/article/view/6706}, abstractNote={<p align="justify"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">Neste projeto usamos a metodologia Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas desenvolvida e divulgada pelo </span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">Grupo de Trabalho e Estudos em Resolução de Problemas (GTERP) da UNESP de Rio Claro/SP visando estimular e desenvolver as potencialidades humanas de crianças e jovens atendidos pelo projeto através do acompanhamento escolar. </span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">Nesta perspectiva, um dos objetivos deste trabalho é propor problemas de matemática para crianças e jovens atendidos pelo Centro de Integração do adolescente Dom Alberto (CEIA), que em sua maioria estão em uma situação de fragilidade social e dificilmente teriam acesso a matemática de alto nível, auxiliando-os no processo de aprendizagem e compreensão de conceitos matemáticos. Os problemas aplicados no projeto são da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) e foram escolhidos por serem de um banco público de questões, exigirem competência e habilidade de leitura e compreensão de texto e serem problemas que abrangem vários temas da matemática, sendo que os exercícios do Nível 1 são aplicados para alunos do 5° a 7° Anos e as provas do Nível 2 para os alunos do 8° e 9° Anos. Cada questão foi classificada segundo seu assunto, sua categoria e sua dificuldade, de acordo com os critérios dos Temas e Descritores da Matriz de Referência de Matemática para o 5° e 9° Anos do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). As categorias foram: 1-Espaço e Forma (Identificar figuras/sólidos e movimentação), 2-Grandezas e Medidas (Estimar grandezas, relações de tempo, cálculos de geometria), 3-Números e Operações/Álgebra e Funções (compreensão do sistema de numeração decimal e realizar cálculos com as quatro operações e seus diferentes significados) e 4-Tratamento da Informação (leitura e compreensão de gráficos e tabelas). Algumas questões não se encaixaram em nenhuma das diretrizes e foram agrupadas por similaridade, por exemplo, problemas do tipo “verdade ou mentira” foram classificados como Tratamento da Informação já que é necessário compreender os dados da questão. Categorizadas, as questões foram separadas em listas de exercícios considerando a série dos estudantes de forma que o aluno passe a ter problemas mais difíceis de acordo com seu desempenho nas listas anteriores. Aos alunos que demonstram uma dificuldade especial em determinado tema é proposto uma lista de exercícios de reforço. Dessa forma, até a presente etapa do projeto consideramos que estamos organizando as questões da OBMEP criando um interessante material didático de apoio ao ensino de </span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">temas matemáticos </span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">para que </span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">fiquem mais claros e interessantes para os alunos, uma vez que torna a</span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">matemática uma </span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">matéria </span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">mais </span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;">prática</span></span><span style="font-family: ’Times New Roman’, serif;"><span style="font-size: medium;"> e experimental.</span></span></span></span></p>}, number={12}, journal={ANAIS DO SEMEX}, author={Luciano, Luiz Antônio Amarante and Souza, Rafael Moreira}, year={2020}, month={abr.} }