PLANTAS MEDICINAIS COMO TEMA GERADOR PARA O ENSINO DE CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS NO NÍVEL FUNDAMENTAL - UMA PROPOSTA DIDÁTICA INSPIRADA NA TEORIA DE VIGOTSKY

Resumo

Na área de ensino de ciências tem se utilizado Vigotsky como referencial teórico para
elaborar, aplicar e avaliar sequências didáticas. Destaca-se do constructo teórico de Vigotsky a
relação entre os conceitos espontâneos e científicos e, sobretudo, a importância da interação
social no processo de construção de conhecimentos. Neste projeto de extensão objetivou-se
analisar o envolvimento e a aprendizagem dos alunos durante uma intervenção didática, que
teve   como   tema   as   Plantas  Medicinais.  A  abordagem  temática   possibilitou   desenvolver
conteúdos de ciências, em especial noções de botânica e ecologia. A experiência demonstrou a
importância   que   teve   o   referencial   teórico   para   análise   dos   resultados   da   intervenção,
evidenciando aspectos relevantes no processo de compreensão dos conceitos e construção de
significados.