Cabreira, F. E. (2026) “NARRATIVAS QUE ACOLHEM: LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA NAS AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”, Anais do Seminário de Educação Inclusiva da UEMS. Dourados, MS, Brasil, 1(1), p. 234–237. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/index.php/seiUEMS/article/view/11165 (Acessado: 28 janeiro 2026).