CABREIRA, Francieli Efigênio. NARRATIVAS QUE ACOLHEM: LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUSIVA NAS AULAS DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I. Anais do Seminário de Educação Inclusiva da UEMS, Dourados, MS, Brasil, v. 1, n. 1, p. 234–237, 2026. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/index.php/seiUEMS/article/view/11165. Acesso em: 28 jan. 2026.