PROJETO

OUTUBRO ROSA

Autores

  • Taís Moraes Navarro Miranda Faculdade UNOPAR

Palavras-chave:

Outubro Rosa, Prevenção, Saúde da Mulher, Escola, Conscientização

Resumo

O projeto de intervenção Outubro Rosa, desenvolvido pela Sala de Apoio Pedagógico (SAP), tem como finalidade promover a conscientização sobre a prevenção e o diagnóstico precoce do câncer de mama no contexto escolar, ampliando o debate sobre saúde feminina e valorizando práticas de autocuidado. A proposta busca envolver professoras, alunas, mães, familiares e equipe escolar em atividades educativas e reflexivas, que se estruturam em diferentes etapas. Entre as ações previstas, destacam-se a abertura da campanha com decoração temática e elaboração de murais informativos, rodas de conversa conduzidas por profissionais da saúde, palestras interativas com relatos de mulheres que vivenciaram a luta contra o câncer, oficinas de autocuidado com foco em autoestima, hábitos saudáveis e prática de exercícios físicos, bem como dinâmicas inclusivas com estudantes da SAP, reforçando valores como empatia e solidariedade. O encerramento será marcado pela formação de um laço humano rosa, símbolo de união e mobilização coletiva, acompanhado de apresentações artísticas e exposição de produções dos estudantes, além da entrega de lembranças simbólicas à comunidade escolar. Espera-se que, a partir dessas atividades, as participantes sejam estimuladas a reconhecer a importância do diagnóstico precoce, a incorporar práticas preventivas em sua rotina, a disseminar informações em seus círculos sociais e a fortalecer a rede de apoio feminino. O projeto evidencia a relevância da escola como espaço de educação integral, capaz de articular saúde, cidadania e empoderamento. Dessa forma, mais do que uma ação pontual, o Outubro Rosa na escola configura-se como uma experiência transformadora, que alia informação, sensibilização e engajamento coletivo na luta contra o câncer de mama.

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Publicado

16-01-2026

Como Citar

MIRANDA, Taís Moraes Navarro. PROJETO: OUTUBRO ROSA. Anais do Seminário de Educação Inclusiva da UEMS, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 23, 2026. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/index.php/seiUEMS/article/view/11152. Acesso em: 28 jan. 2026.