v. 2 n. 1 (2019): Resumos do II SEDIA - Seminário de Dissertações em Andamento

Publicado: 2019-07-08

Organização

Organização

Equipe Organizadora
Sumário

Equipe Organizadora - PPGL/ UEMS

Resumos Expandidos

DO LÍRIO SELVAGEM AO PIRARETÃ: MEMÓRIA E DISCURSO NA PAISAGEM SONORA DE TETÊ ESPÍNDOLA

Alan Silus
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MS 40 ANOS – OS DISCURSOS E SILENCIAMENTOS POR TRÁS DA HISTÓRIA

Ana Cláudia Bortone
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TRANSLINGUAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM DOS PARTICIPANTES DE UMA ESCOLA BILÍNGUE

Ana Paula Simões Pessoa
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LIXO EXTRAORDINÁRIO: O DISCURSO DO LIXO E O SUJEITO

Antonia Alves Julião Pedreira
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“O AVIÃO INVISÍVEL”: A EXPRESSÃO POÉTICA NAS CRÔNICAS DE RAQUEL NAVEIRA

Carolina Echeverria Carvalho
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NEM TÃO CRIATIVO ASSIM: O PARADIGMA DA CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA EM RELAÇÃO COM A INFLUÊNCIA VALORATIVA DAS CENAS ENUNCIATIVAS E GÊNEROS DISCURSIVOS

Edgar da Silva Ramos
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A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO GÊNERO TIRA: UMA PROPOSTA DO ENSINO DE LÍNGUAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE

Évelyn Coelho Paini Webber
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SENHORINHA BARBOSA LOPES: A VOZ E A RESISTÊNCIA FEMININA – CONTEXTO DO SÉCULO XIX

Fábio Pereira do Vale Machado
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A TRANSLINGUAGEM NO CONTEXTO MONOLÍNGUE DA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL: DESINVENTANDO E (RE)CONSTRUINDO NOÇÕES E PRÁTICAS DURANTE AS AULAS DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA

Gisele Ottoni Tamez da Costa
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O DISCURSO DA CIÊNCIA SOBRE A ORIGEM DO HOMEM

Gladis Adriane Vitorino Vargas Bueno
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O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E AS METODOLOGIAS ATIVAS: UM OLHAR SOBRE AS NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA REDE PÚBLICA

Guevara Vasco de Toledo Pereira
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PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO A IMIGRANTES E REFUGIADOS NO NEPPE/UEMS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

Isabella Saliba Pereira Chilante
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR BILÍNGUE EM ESCOLAS BILÍNGUES DO TIPO “PRESTÍGIO” DE CAMPO GRANDE-MS

Luã Armando de Oliveira Silva
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MITOPOÉTICA, RELEITURA E RESSIGNIFICAÇÃO: O NARRADOR EM MILTON DE WILLIAM BLAKE PELO VIÉS DA LITERATURA MARAVILHOSA

Mariana dos Reis Palieraqui
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AQUISIÇÃO DE L2 POR IDOSOS: UM ESTUDO BASEADO NO GERATIVISMO SOBRE DIFICULDADES NA 3ª IDADE PARA SE ADQUIRIR A LÍNGUA INGLESA

Marisa Luna Kitzig
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AQUÁRIOS METAFÓRICOS EM AS PALAVRAS POUPADAS E VERÃO NO AQUÁRIO

Natalia Aparecida Dante Cavichioli
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AS PRÁTICAS DOCENTES SOB ATAQUE: UMA ANÁLISE DO DISCURSO QUE CRIMINALIZA AS PRÁTICAS PROFESSORAIS CONTEMPORÂNEAS

Natália Aparecida Tiezzi Martins dos Santos
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ANÁLISE DA TOPONÍMIA URBANA DE PARANAÍBA - MS

Neidiani Alves da Silva Dutra
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ANÁLISE DO DISCURSO DOS DOCENTES NEGROS DA UEMS – UMA ANÁLISE DE SUAS TRAJETÓRIAS

Ovídio da Conceição Batista Júnior
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PÓS-MODERNISMO E HISTÓRIA NO ROMANCE A CASA DAS SETE MULHERES

Paulo Rinaldo Fines Rocha
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PROTAGONISTAS DE UMA REPRESENTATIVIDADE SOCIOLINGUÍSTICA: GÊNERO E AMBIENTE DE COMUNICAÇÃO

Stiélic Leão Prestes Nobre
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A SAGA DO NARRADOR: SAGARANA, SENHORINHA E O TESOURO ENTERRADO

Valquíria de Oliveira Menezes
- PDF
POLÍTICA PÚBLICA DE ESTADO PARA A LITERATURA EM MATO GROSSO DO SUL

Vanderlei José dos Santos
- PDF

Edição Completa

Caderno de Resumos e Programação

Equipe Organizadora
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DO LÍRIO SELVAGEM AO PIRARETÃ: MEMÓRIA E DISCURSO NA PAISAGEM SONORA DE TETÊ ESPÍNDOLA

MS 40 ANOS – OS DISCURSOS E SILENCIAMENTOS POR TRÁS DA HISTÓRIA

TRANSLINGUAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM DOS PARTICIPANTES DE UMA ESCOLA BILÍNGUE

LIXO EXTRAORDINÁRIO: O DISCURSO DO LIXO E O SUJEITO

“O AVIÃO INVISÍVEL”: A EXPRESSÃO POÉTICA NAS CRÔNICAS DE RAQUEL NAVEIRA

NEM TÃO CRIATIVO ASSIM: O PARADIGMA DA CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA EM RELAÇÃO COM A INFLUÊNCIA VALORATIVA DAS CENAS ENUNCIATIVAS E GÊNEROS DISCURSIVOS

A CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS NO GÊNERO TIRA: UMA PROPOSTA DO ENSINO DE LÍNGUAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE

SENHORINHA BARBOSA LOPES: A VOZ E A RESISTÊNCIA FEMININA – CONTEXTO DO SÉCULO XIX

A TRANSLINGUAGEM NO CONTEXTO MONOLÍNGUE DA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL: DESINVENTANDO E (RE)CONSTRUINDO NOÇÕES E PRÁTICAS DURANTE AS AULAS DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA

O DISCURSO DA CIÊNCIA SOBRE A ORIGEM DO HOMEM

O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E AS METODOLOGIAS ATIVAS: UM OLHAR SOBRE AS NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA REDE PÚBLICA

PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO A IMIGRANTES E REFUGIADOS NO NEPPE/UEMS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR BILÍNGUE EM ESCOLAS BILÍNGUES DO TIPO “PRESTÍGIO” DE CAMPO GRANDE-MS

MITOPOÉTICA, RELEITURA E RESSIGNIFICAÇÃO: O NARRADOR EM MILTON DE WILLIAM BLAKE PELO VIÉS DA LITERATURA MARAVILHOSA

AQUISIÇÃO DE L2 POR IDOSOS: UM ESTUDO BASEADO NO GERATIVISMO SOBRE DIFICULDADES NA 3ª IDADE PARA SE ADQUIRIR A LÍNGUA INGLESA

AQUÁRIOS METAFÓRICOS EM AS PALAVRAS POUPADAS E VERÃO NO AQUÁRIO

AS PRÁTICAS DOCENTES SOB ATAQUE: UMA ANÁLISE DO DISCURSO QUE CRIMINALIZA AS PRÁTICAS PROFESSORAIS CONTEMPORÂNEAS

ANÁLISE DA TOPONÍMIA URBANA DE PARANAÍBA - MS

ANÁLISE DO DISCURSO DOS DOCENTES NEGROS DA UEMS – UMA ANÁLISE DE SUAS TRAJETÓRIAS

PÓS-MODERNISMO E HISTÓRIA NO ROMANCE A CASA DAS SETE MULHERES

PROTAGONISTAS DE UMA REPRESENTATIVIDADE SOCIOLINGUÍSTICA: GÊNERO E AMBIENTE DE COMUNICAÇÃO

A SAGA DO NARRADOR: SAGARANA, SENHORINHA E O TESOURO ENTERRADO

POLÍTICA PÚBLICA DE ESTADO PARA A LITERATURA EM MATO GROSSO DO SUL

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