Araujo, Doracina Aparecida de Castro. “PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PROPOSIÇÃO TEÓRICO METODOLÓGICA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA”. ANAIS DO SCIENCULT 1, no. 1 (dezembro 14, 2016). Acessado maio 1, 2024. https://anaisonline.uems.br/index.php/sciencult/article/view/3443.