Araujo, Doracina Aparecida de Castro. “PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PROPOSIÇÃO TEÓRICO METODOLÓGICA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA”. ANAIS DO SCIENCULT, vol. 1, nº 1, dezembro de 2016, https://anaisonline.uems.br/index.php/sciencult/article/view/3443.