Araujo, D. A. de C. (2016) “PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PROPOSIÇÃO TEÓRICO METODOLÓGICA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA”, ANAIS DO SCIENCULT, 1(1). Disponível em: https://anaisonline.uems.br/index.php/sciencult/article/view/3443 (Acessado: 22 dezembro 2024).