Pedroso Borges, G. (2016) “A DIVERSIDADE COMO PONTO DE PARTIDA PARA UM ENSINO DEMOCRÁTICO”, ANAIS DO SCIENCULT, 3(1), p. 109–117. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/index.php/sciencult/article/view/3285 (Acessado: 22 dezembro 2024).