CONTEXTO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Douglas Gonçalves da Silva

Resumo


O presente trabalho apresenta uma análise dos condicionantes das Políticas Educacionais vigentes no Brasil com o intuito de entender a situação atual do Ensino de Matemática brasileiro. O estudo fundamenta-se no molde marxista de metodologia científica por conceber o conhecimento como ferramenta de compreensão e transformação da sociedade, assim, o mesmo se processa por meio de um levantamento bibliográfico acerca do sistema de educação e sua pseudo-origem subsidiado por políticas educacionais capitalistas com o objetivo de refletir a realidade do ensino de Matemática proporcionado pela Formação de Professores de Matemática. No resultado é nítida a ideologia capitalista implícita nas políticas educacionais na composição dos sistemas de ensino e consequentemente no impedimento da reflexão na formação dos docentes de Matemática.

Palavras-chave: Políticas Educacionais. Educação Matemática. Ideologia Capitalista.


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ISSN ELETRÔNICO: 2175-8719