COORDENADOR PEDAGÓGICO: LIMITES E DESAFIOS NO CONTEXTO DO OBEDUC

Leni Aparecida Souto Miziara, Juliane Pivetta Ferro, Fábio Luiz Leonel Queiroz

Resumo


Em 2013, foi implantado nas escolas estaduais de Paranaíba-MS o Projeto Observatório de Violência (OBEDUC), interligado ao Programa de Pós-Graduação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) e vinculado ao Programa de Observatório da Educação. O objetivo do OBEDUC é contribuir para minimizar a violência e a indisciplina escolar dos alunos. Para tanto, conta com um grupo de pesquisadores composto por alunos, professores, coordenadores pedagógicos, tanto da educação básica como da graduação e pós-graduação, os quais têm promovido formação continuada aos professores e desenvolvido atividades pedagógicas complementares aos alunos. Dessa forma, este artigo tem como objetivo relatar as análises de uma pesquisa sobre a concepção dos coordenadores pedagógicos acerca dos fenômenos da violência e da indisciplina escolar. Esse objetivo se desdobra em analisar como eles avaliam as ações desenvolvidas pelo OBEDUC nesses dois anos. Nessa direção, algumas questões foram elencadas para a coleta de dados por meio de um questionário enviado aos coordenadores das cinco escolas envolvidas, tais como: O que é o OBEDUC? Das ações desenvolvidas por esse projeto, qual é a de maior relevância para a comunidade escolar? As ações dos monitores/pesquisadores do OBEDUC conseguem auxiliar para minimizar a indisciplina dos alunos? O que é indisciplina? Esse fenômeno atrapalha o fazer pedagógico? Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa alicerçada nos fundamentos e indicativos de autores críticos, tais como Duarte (2001), Gentili (1995), Frigotto (1999), Sacristan (1999), dentre outros. Os resultados apontam que a indisciplina é considerada como um dos maiores obstáculos do cotidiano escolar, impossibilita o coordenador pedagógico de cumprir suas atribuições, dentre elas a formação contínua da equipe pedagógica. Nesse sentido, muito ainda precisa ser feito pelos membros do OBEDUC, os quai sdeveriam ficar mais tempo na escola à disposição dos alunos, professores e coordenadores.


Palavras-chave


OBEDUC. Indisciplina. Coordenador Pedagógico. Alunos. Interações Sociais.

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ISSN ELETRÔNICO: 2175-8719