@article{Machado_Dutra_2018, title={O QUE REVELAM OS CARDENOS ESCOLARES SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?}, volume={1}, url={https://anaisonline.uems.br/index.php/jornadaeducacao/article/view/4958}, abstractNote={<p>O presente estudo é um recorte de uma pesquisa realizada no período de agosto de á outubro de 2017 para elaboração do trabalho de conclusão de curso (TCC) e situa-se na área da Educação Infantil e teve como questão analisar as práticas pedagógicas sobre o ensino da matemática reveladas nos cadernos escolares das crianças de turmas do Pré II escolar (5 anos). A pesquisa é qualitativa e consiste na análise de documentos que foram os cadernos escolares de três instituições de Educação Infantil do município de Ouro Preto Do Oeste-RO no qual foram selecionados dois cadernos de duas turmas diferentes do Pré-II. Como aporte teórico, foram estudados, DCNEI (2010), RCNEI (1998)  KAMII (1995) entre outros. As analises das atividades para o ensino da matemática na educação infantil revelam que as propostas estão ainda pautadas na memorização e repetição, que consideram as crianças como sujeito passivo no processo de aprendizagem nesta área de conhecimento.</p><p> </p><p><strong>Palavras-chave: </strong>Educação Infantil. <strong> </strong>Ensino da Matemática. Cadernos Escolares</p>}, number={1}, journal={JORNADA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E LINGUAGEM/ENCONTRO DO PROFEDUC E PROFLETRAS/JORNADA DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL}, author={Machado, Ednéia Maria Azevedo and Dutra, Fabiana Furtunato Gomes}, year={2018}, month={jun.} }