Bezerra, G. F., & Araujo, D. A. de C. (2015). TEORIA DAS ATIVIDADES INTEGRADAS: UMA POSSIBILIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO E COGNITIVO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. ANAIS DO ENIC, 1(2). Recuperado de https://anaisonline.uems.br/index.php/enic/article/view/1208