@article{Eloy Amado_de Alencastro_2015, title={Da aldeia para a universidade: uma análise sobre a diversidade cultural e linguística dos acadêmicos indígenas da UCDB}, volume={1}, url={https://anaisonline.uems.br/index.php/enic/article/view/996}, abstractNote={Sabemos da diversidade cultural e linguística que caracteriza a educação do Brasil e tem questões que não podem ser esquecidas: como têm sido recebidos, entendidos aqueles que chegam à escola falando outra língua materna que não o português? Ou ainda, aqueles que têm o português como língua materna, mas não dominam a variedade prestigiada do português adotada como a língua de prestígio escolar? Ou melhor, como tem sido acolhida, tratada nas escolas, a diferença constitutiva da sociedade brasileira, que se traduz na sua diversidade sociolinguística, principalmente os indígenas? Como os docentes podem ajudá-los na inserção, de fato, na universidade e no uso consciente do idioma português para que eles possam, sem perder o contato e/ou respeito pelo seu idioma, utilizar a língua portuguesa em suas aulas e dela ampliar a possibilidade de um fazer independente? Sendo assim, a pesquisa empreendida com o auxílio e a participação de acadêmicos indígenas foi de relevância ímpar, porque ela nos trouxe subsídios sobre a formação desses acadêmicos indígenas. Palavras–Chave: Diversidade Cultural; Idioma Materno e Ensino Superior.}, number={1}, journal={ANAIS DO ENIC}, author={Eloy Amado, Luiz Henrique and de Alencastro, Maria Fernanda Borges Daniel}, year={2015}, month={out.} }