SITUAÇÕES DE ENFERMAGEM COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE FARMACOLOGIA APLICADA A ENFERMAGEM: POSSIBILIDADES E PROPOSIÇÕES

Geovana de Almeida Carvalho; Rogério Dias Renovato

SITUAÇÕES DE ENFERMAGEM COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE FARMACOLOGIA APLICADA A ENFERMAGEM: POSSIBILIDADES E PROPOSIÇÕES

Autores

Geovana de Almeida Carvalho UEMS
Rogério Dias Renovato UEMS

Palavras-chave:

Farmacologia, Enfermagem, Educação em Enfermagem

Resumo

Biografia do Autor

Geovana de Almeida Carvalho, UEMS

Rogério Dias Renovato, UEMS

Referências

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Publicado

2026-01-22

Como Citar

de Almeida Carvalho, G., & Dias Renovato, R. (2026). SITUAÇÕES DE ENFERMAGEM COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE FARMACOLOGIA APLICADA A ENFERMAGEM: POSSIBILIDADES E PROPOSIÇÕES. ANAIS DO ENIC, 2025(17). Recuperado de https://anaisonline.uems.br/index.php/enic/article/view/10857