Medeiros, Marcos Alexandre, et al. “O MODELO DE SALA DE AULA INVERTIDA COMO OPÇÃO PARA O ENSINO HÍBRIDO APÓS A PANDEMIA DE COVID-19”. ANAIS DO EGRAD, vol. 7, nº 10, dezembro de 2021, https://anaisonline.uems.br/index.php/egrad/article/view/8233.