Medeiros, Marcos Alexandre, Marta Gomes Sandim, e Airton Aredes. 2021. “O MODELO DE SALA DE AULA INVERTIDA COMO OPÇÃO PARA O ENSINO HÍBRIDO APÓS A PANDEMIA DE COVID-19”. ANAIS DO EGRAD 7 (10). https://anaisonline.uems.br/index.php/egrad/article/view/8233.