MEDEIROS, Marcos Alexandre; GOMES SANDIM, Marta; AREDES, Airton. O MODELO DE SALA DE AULA INVERTIDA COMO OPÇÃO PARA O ENSINO HÍBRIDO APÓS A PANDEMIA DE COVID-19. ANAIS DO EGRAD, [S. l.], v. 7, n. 10, 2021. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/index.php/egrad/article/view/8233. Acesso em: 5 jul. 2024.