@article{Ribeiro Filho_Silva_2019, title={GLOBALIZAÇÃO E EVOLUÇÕES TECNOLÓGICAS A PARTIR DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO MÉDIO}, volume={6}, url={https://anaisonline.uems.br/index.php/egrad/article/view/5990}, abstractNote={<span class="fontstyle0">Com o processo de globalização tecnológica nas comunicações e informações que ocorreram nos<br />últimos anos na sociedade, o ensino de Geografia no ensino básico tem se tornado um desafio para<br />os futuros docentes, os quais necessitam planejar aulas utilizando recursos tecnológicos apara atrair<br />a atenção dos alunos, a fim de proporcionar situações didáticas para a aprendizagem. Nesse sentido,<br />com o objetivo de planejar aulas que permitam aos alunos ter uma aprendizagem associando-a<br />conteúdos geográficos com disciplinas que também trabalham o conceito de globalização, as<br />influências entre os fenômenos globais e locais como determinantes da organização do espaço, da<br />divisão social do trabalho, e da influência da cultura de massa nas relações de consumo, assim como<br />nos interesses geopolíticos. Para tal, será aplicado no (PIBID) Programa Institucional de Bolsas de<br />Iniciação à Docência um projeto com caráter interdisciplinar, analisando o contexto desde uma<br />visão ampla, englobando as séries do 3º ano do ensino médio a este projeto. Busca-se neste projeto<br />elaborar uma feira na qual serão expostos equipamentos tecnológicos, hoje obsoletos, os quais<br />tiveram um impacto econômico, social e cultural no mundo globalizado. Os alunos serão<br />estimulados a pesquisar as origens de cada equipamento, sua utilização contextualizando o tempo,<br />as funções e a influência que os tais tiveram no progresso científico informacional da aldeia global.<br />Este projeto direciona-se aos alunos do 3º ano do ensino médio da escola Maria Constança de<br />Barros Machado, em Campo Grande, MS. O objetivo final deste projeto é trabalhar de forma<br />didática os conteúdos programáticos e de forma interdisciplinar, na qual serão trabalhados temas<br />relacionados a globalização, revoluções científica e tecnológica, além de questões envolvendo a<br />mundialização econômica e divisão do trabalho. O projeto dará autonomia aos alunos que estão<br />sendo formados para praticar a cidadania de forma que possam intervir nas decisões de interesse<br />social do seu lugar, praticando a sustentabilidade no exercício dos conhecimentos adquiridos<br />durante sua formação no ensino básico.</span>}, number={9}, journal={ANAIS DO EGRAD}, author={Ribeiro Filho, Wagner Galvão and Silva, Raquel Queiróz Saravi da}, year={2019}, month={nov.} }