MEDO DE ERRAR: PRÁTICAS DOCENTES EM TEATRO E DANÇA QUE ACESSE A EXPRESSIVIDADE DA SINGULARIDADE DAS/OS/ES ALUNAS/OS/ES NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS. ANAIS DO EGRAD, [S. l.], n. 12, 2024. Disponível em: https://anaisonline.uems.br/egrad/article/view/9653. Acesso em: 8 jun. 2026.